Similar Items: APLIKASI TEKNIK "WAR KAD-PERSIF" BAGI MENINGKATKAN PENGUASAAN KATA ADJEKTIF SIFATAN DAN PERASAAN BAGI TAHUN EMPAT CERIA DI SEKOLAH KEBANGSAAN TRONOH /
- MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PECAHAN SETARA BAGI MURID TAHUN EMPAT /
- PENGUASAAN BENTUK LAZIM BAGI PENAMBAHAN NOMBOR SATU DIGIT MENGGUNAKAN 'KAD POKET 123' /
- APLIKASI TEKNIK "DIBUR" UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KATA ADJEKTIF BAHASA MELAYU TAHUN 4 /
- Penggunaan kaedah pola nombor bagi meningkatkan penguasaan sifir 6 hingga 9 /
- APLIKASI TEKNIK 'PO-INSIM" DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KATA ADJEKTIF DALAM KALANGAN MURID TAHUN 4 EXCELLENT /
- APLIKASI KAEDAH KAKANA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KEMAHIRAN PENULISAN HURUF BESAR BAGI MURID TAHUN EMPAT /
Topic: Malay language
- APLIKASI KAEDAH NYANYIAN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KATA ADJEKTIF MURID TAHUN 4 /
- KEBERKESANAN PERMAINAN BAHASA 'LET I' MELALUI PENGGUNAAN KAD SUKU KATA BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN KVVK MURID TAHUN 2 /
- APLIKASI TEKNIK ''WAK'' DALAM MEMBINA AYAT PENYATA BERDASARKAN GAMBAR BAGI MURID TAHUN 3 /
- MENGURANGKAN KESALAHAN EJAAN DALAM PENULISAN MENGGUNAKAN KOTAK KUASA DUA /
- MENGENAL PASTI KATA AM MANUSIA DAN KATA NAMA KHAS MANUSIA MENGGUNAKAN TEKNIK BO.IMEV /
- APLIKASI KAEDAH 'KAMIKAN KITAKI' BERDASARKAN TEORI PEMBELAJARAN GAGNE DALAM KATA GANTI NAMA DIRI ' KAMI' DAN ' 'KITA' MURID TAHUN 5/
Topic: Teaching
- MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENENTUKAN NILAI NOMBOR DENGAN KUANTITI MENGGUNAKAN PEMBILANG "BUNJUT GULA-GULA" /
- MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA SUKU KATA KV+KV DALAM KALANGAN MURID PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN TEKNIK BERMAIN (PADANAN RAMA-RAMA) /
- MENINGKATKAN PENGUASAAN SIFIR 2 HINGGA 6 MURID SLOW LEARNER DENGAN MENGGUNAKAN GITAR /
- TEACHERS' EMOTIONAL INTELLIGENCE PROFILE : Based on the Four Branch Model of Emotional Intelligence /
- KEBERKESANAN KAEDAH BINGO DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA AYAT 1-8, SURAH AL-'ADIYAT BAGI MURID TAHUN 4 /
- PENGGUNAAN "RoNuS" DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENENTUKAN HUKUM NUN SAKINAH BAGI TAHUN 5 /