مواد مشابهة: Using Flap Book to Improve Year 3 Pupils' Simple Sentence Construction /
- Using Flip Flashcard (FFC) Strategy to Improve Simple Sentence Construction among Year 3 Pupils /
- Using Moving Pictures (Gifs) To Improve Ability In Constructing Simple Sentences Among Year 4 Aborigine Pupils /
- Using 'Chain Sentences Card' Game To Improve Reading Ability Of Year 2 Pupils In SK Kampong Pahang /
- Using Substitution Table With Picture Stimulus To Help 4 Delima Pupils' Simple Sentence Construction /
- Using "Short And Tall Boxes" Game To Improve Spelling Among Aborigine Pupils In Year 3 Dinamik /
- Using "Pictorial Story Strips" To Improve Year 4 Dinamik Pupils Reading Comprehension /
موضوع: English language
- English Language Programme : Beginner.
- Using Jazz Chants to Improve Pupils Pronunciation on Two Syllable Words /
- USING LEGO COLOUR CODING (LCC) IN IMPROVING SUBJECT-VERB AGREEMENT OF PERSON AND NUMBER AMONG YEAR 5 JUJUR PUPILS /
- The Benefits of ESL Community Service Project for ESL Student /
- KAMUS KOSA KATA : BI - BM : BUKU TEKS BAHASA INGGERIS (SK).
- PENYELIDIKAN TINDAKAN PEMACU TRANSFORMASI PENDIDIKAN BERKUALITI : PENGAJARAN BAHASA INGGERIS SEBAGAI BAHASA KEDUA (TESL) PISMP AMBILAN JANUARI 2011, 24 - 26 SEPTEMBER 2014 : PROSIDING SEMINAR PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PENGURUSAN (PISMP), INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH, PERAK
موضوع: Teaching
- MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENENTUKAN NILAI NOMBOR DENGAN KUANTITI MENGGUNAKAN PEMBILANG "BUNJUT GULA-GULA" /
- MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA SUKU KATA KV+KV DALAM KALANGAN MURID PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN TEKNIK BERMAIN (PADANAN RAMA-RAMA) /
- MENINGKATKAN PENGUASAAN SIFIR 2 HINGGA 6 MURID SLOW LEARNER DENGAN MENGGUNAKAN GITAR /
- TEACHERS' EMOTIONAL INTELLIGENCE PROFILE : Based on the Four Branch Model of Emotional Intelligence /
- KEBERKESANAN KAEDAH BINGO DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA AYAT 1-8, SURAH AL-'ADIYAT BAGI MURID TAHUN 4 /
- PENGGUNAAN "RoNuS" DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENENTUKAN HUKUM NUN SAKINAH BAGI TAHUN 5 /