MENGURANGKAN TINGKAH LAKU NEGATIF MURID PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) MENERUSI TEKNIK TOKEN KASIH DAN PEMANTAUAN DIRI /
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | 文件 |
| 语言: | 马来语 |
| 主题: | |
| 标签: |
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
相似书籍: MENGURANGKAN TINGKAH LAKU NEGATIF MURID PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) MENERUSI TEKNIK TOKEN KASIH DAN PEMANTAUAN DIRI /
- 'T-Fazzle' MENGURANGKAN MASALAH TINGKAH LAKU MURID ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) /
- Intervensi terhadap anak ADHD (attention deficit hiperactivity disorder) /
- PENGGUNAAN KAEDAH "FUNNY TOKEN MAGICARPET" DALAM MENGURANGKAN DAN MENGAWAL TINGKKAH LAKU BERMASALAH SERTA EMOSI NEGATIF MURID AUTISME /
- PENGGUNAAN TOKEN EKONOMI MENGURANGKAN KEKERAPAN TINGKAH LAKU DISRUPTIF MURID PEMULIHAN /
- Mengurangkan tingkah laku negatif murid bermasalah pembelajaran dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran melalui kaedah token ekonomi /
- PENGGUNAAN EKONOMI TOKEN DAPAT MEMBANTU MENINGKATKAN TINGKAH LAKU POSITIF MURID ADHD /